formedia we worden steeds socialer

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media

Waarom u dit congres niet wilt missen
In een tijd waarin vrijwel alle markten krimpen, is er één sector die explosief groeit: die van de sociale media. Dit heeft op verschillende terreinen een grote impact op het hoger onderwijs. Als kanaal spelen ze in toenemende mate een rol in de werving van nieuwe studenten. Maar ook wanneer het gaat om marketing en reputatiemanagement worden ze steeds belangrijker. Studenten zijn early adaptors van elkaar snel opvolgende noviteiten op het terrein van sociale media. Voor professionals uit het onderwijs is het niet gemakkelijk dit tempo bij te benen en voeling te houden met de belevingswereld van de student. Daarbij dient zich ook de vraag aan of en op welke wijze sociale media ingezet kunnen worden in het onderwijsproces. Deze vraagstukken komen aan bod op het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media. Volg berichtgeving over het congres op Twitter via #ncosm.

Download de brochure

Klik hier voor de brochure printversie A4

Klik hier voor dezelfde brochure A2 Plano

Nog slechts

3 plaatsen!

Het congres is een jaarlijks terugkerend event voor professionals uit het hoger onderwijs met als onderwerp sociale media. Het vult hiermee de ruimte tussen congressen over sociale media die een brede doelgroep bedienen en onderwijscongressen over E-learning en ICT, die het onderwerp sociale media als relatief klein onderdeel opnemen in het programma. Het congres is dus het eerste zijn soort: volledig gericht op sociale media en het hoger onderwijs.

Voor wie? 
Het congres biedt een platform waar communicatieprofessionals, beleidsmedewerkers, bestuurders, onderzoekers, managers en docenten die in de dagelijkse praktijk in toenemende mate te maken hebben met sociale media, elkaar kunnen ontmoeten en ervaringen kunnen delen.

Door wie?
Het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media wordt georganiseerd door FORMEDIA, in samenwerking met Hogeschool Inholland, SURFdiensten en ScienceGuide. Eerder ontwikkelde FORMEDIA het succesvolle Nationaal Alumni Congres en is het een van de founding fathers van het CASE Lowlands congres over alumnirelaties en fondsenwerving: een samenwerking waarin alle Nederlandse universiteiten betrokken zijn.

Uw investering
De kosten zijn afhankelijk van het spoor dat u volgt (alle prijzen excl. BTW). Daarnaast is er de mogelijkheid van een groepskorting. Inschrijven gaat via het derde tabblad van deze website en de voorwaarden kunt u onderaan deze pagina vinden en downloaden. Op verzoek sturen wij u hiervan kosteloos een exemplaar.

Spoor Rood en Blauw
Voor de sporen ‘Marketing, Communicatie en Reputatiemanagement’ en ‘Onderwijspraktijk’ geldt een tarief van €395.

Spoor Groen
Voor het spoor ‘Wegwijs in één Dag’ geldt een tarief van €250. Deze prijs is laag gehouden om het programma toegankelijk te maken voor docententeams die gezamenlijk deel willen nemen.

Groepskorting
U kunt in aanmerking komen voor een groepskorting van 10% op het inschrijfgeld. Deze korting geldt vanaf vijf deelnemers van dezelfde instelling. Om gebruik te maken van deze korting dient u alle inschrijvingen op dezelfde dag te doen, en bij alle inschrijvingen in het formulier bij ‘Kortingscode’ de volgende code in te vullen: GRO_KOR. De korting van 10% wordt gerekend over het totaalbedrag van alle deelnemers, ongeacht welk spoor zij volgen. Rekenvoorbeeld: wanneer u met 5 docenten inschrijft voor het groene spoor, dan zijn de totale kosten: 5*€250 = €1.250 - 10% korting = €1.125.

Waar?
Het congres wordt bij Hogeschool Inholland te Diemen gehouden: zeer goed bereikbaar met OV en ook volop parkeermogelijkheid. Adres: Wildenborch 6, 1112 XB Diemen.

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

De komende periode zullen verschillende sprekers artikelen schrijven die samenhangen met het onderwerp van hun presentatie op het congres. Deze artikelen zullen ook op ScienceGuide of op Marketingfacts worden gepubliceerd. Als congresorganisator hebben wij toestemming om deze ook op te nemen in het blog van FORMEDIA. Via de links hieronder kunt u direct doorklikken naar de artikelen.

.

1. Steven den Boer, Radboud Universiteit Nijmegen
   Sociale Media als universitaire lijm
2. Rob Speekenbrink en Roy Meijer, TU Delft
   Wetenschappers en Sociale Media
3. Peter Sloep, Open Universiteit
   Het waarom en het hoe van netwerkleren
4. Margreet van den Berg, Chris Kockelkoren en Judith van Hooijdonk, SURFacademy | Zuyd Hogeschool
   Technologie als toegangspoort voor kennis en inzicht 

Aanbevolen literatuur
Recent verschenen enkele interessante boeken omtrent sociale media en het onderwijsveld. Graag brengen wij deze bij u onder de aandacht. Klik hier voor details over deze boeken. 

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

klik hier voor de voorwaarden.

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

Doekle Terpstra was tot 2005 voorzitter van het Christelijk Nationaal Vakverbond (CNV). In dat jaar werd hij voorzitter van de HBO-raad, wat hij was tot 23 november 2010, toen hij werd benoemd tot de nieuwe bestuursvoorzitter van Hogeschool Inholland. Daarnaast is hij sinds juni 2009 voorzitter van de KNSB.

Terpstra is nadat hij eerst zeer sceptisch was, zeer actief geworden op sociale media, met name op twitter via: @doekle_terpstra. Hij is een ware pionier wanneer het gaat om de inzet van sociale media in de onderwijssector.

Tracy Playle (UK) is oprichter en directeur van Pickle Jar Communications. Ze is een zeer ervaren sociaal media strateeg en begeleidde tientallen, voornamelijk Britse onderwijsinstellingen bij het ontwikkelen van hun sociale media strategie. Tracy is een begenadigd spreker die op congressen over de hele wereld wordt gevraagd om over het onderwerp Social Media Strategy te spreken.

Tracy is op Twitter te volgen via @picklejar

Bekijk de speciale video-boodschap van Tracy.

Wolter Mooi is hoogleraar pathologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Hij is vooral actief in het geneeskundecurriculum, waar hij voortdurend op zoek is naar ICT applicaties om studieprestaties te optimaliseren. Hij zoekt het vooral in online samenwerken en andere docent-student en student-student interacties, ook over de grenzen van de eigen faculteit heen. Hij produceert daartoe webcolleges, digitale microscopiepractica en zelftoetsingsapplicaties, en is momenteel bezig met het opzetten van een interfacultaire vraag-en-antwoord website voor en door geneeskundestudenten. Mooi is een enthousiast gebruiker van facebook, omdat dat hem mogelijkheden biedt om op een ongedwongen wijze met grote groepen studenten contact te hebben over de geneeskunde maar ook over andere zaken die hem als persoon interesseren. Op die manier verkleint hij de afstand tussen docent en student.

Nico van Hemert is oprichter en managing partner van Strategy on Demand.  Hij heeft een brede ervaring in het onderwijs en bedrijfsleven. Hij is met ScienceGuide de initiatiefnemer van de Benchmark Websites Hoger Onderwijs. Zijn focus ligt op het snijvlak van strategie- en organisatieontwikkeling met name gericht op de impact daarop van Internet en social media. 

 .

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

Het programma is rond. Het congres wordt ingericht langs drie verschillende sporen die ieder hun eigen thema's kennen. Hieronder vindt u een samenvatting van de verschillende sporen en de titels van de verschillende workshops in de sporen. De plenaire sessies, ofwel keynotes, vindt u in het vorige tabblad van deze website. Details over de workshops in de verschillende sporen vindt u in het volgende tabblad.

Het rode spoor: MARKETING, COMMUNICATIE & REPUTATIEMANAGEMENT

Het spoor ‘Marketing, Communicatie en Reputatiemanagement’ is bedoeld voor communicatieprofessionals die sociale media strategisch inzetten in het kader van werving, communicatie en reputatiemanagement. In dit spoor kunt u best practices verwachten van internationaal gerenommeerde sprekers en u neemt kennis van de laatste ontwikkelingen op uw vakgebied. In dit spoor zijn bijdragen opgenomen van vertegenwoordigers van Hogeschool Inholland, Radboud Universiteit Nijmegen, NHL Hogeschool en Universiteit Twente.

Dit spoor bevat de volgende sessies:
- Tracy Playle: ‘Impact of SocMed on Communications & Marketing Approaches’
- Steven den Boer: ‘Werving: Luisteren, Reageren, Informeren en Reclame maken’
- Sjoerd de Vries: ‘SocMed en Reputatie-, Issue- en Crisismanagement’
- Jurgen ten Brummeler en René Boonstra: SocMed: Marketing of Onderwijs?’

Het blauwe spoor: ONDERWIJSPRAKTIJK

 Het spoor ‘Onderwijspraktijk’ is voor beleidsmedewerkers, opleidingsmanagers en docenten, die sociale media willen inzetten in het primaire proces. Wanneer u dit spoor volgt, kunt u kennis maken met diverse ervaringsdeskundigen en krijgt u praktische en strategische handreikingen. Ook zal de rol van sociale media in het kader van Leven Lang Leren uitgebreid aan bod komen. Na deze dag kunt u de kennis direct vertalen naar de eigen praktijk. In dit spoor zijn onder andere bijdragen opgenomen van TU Delft, Open Universiteit, HSZuyd en SURFacademy.

Dit spoor bevat de volgende sessies:
- Peter Sloep: ‘Leernetwerken: SocMed en een Leven Lang Leren’
- Willem van Valkenburg: ‘iTunesU en OpenCourseWare: Strategie en Praktijk’
- Hanneke van Stokkom: ‘Integratie nieuwe media in het curriculum’
- Margreet van den Berg: ’21eDingen: Praktische Toolbox voor docenten’

Het groene spoor: WEGWIJS IN EEN DAG

Het spoor ‘Wegwijs in één dag’ is voor docenten die onervaren zijn met sociale media maar dagelijks te maken hebben met een doelgroep die er voortdurend mee bezig is. U kunt verwachten dat u na afloop een helder beeld heeft van de belangrijkste sociale media. U leert het idioom en gedragscodes en er is aandacht voor veiligheids- en privacyaspecten. U krijgt een accuraat beeld van het sociale mediagebruik van uw studenten en maakt kennis met personal branding en welke rol sociale media spelen in het kader van professionalisering.

Dit spoor bevat de volgende sessies:
- Omar Kbiri: ‘Jong geleerd is jong gedaan’
- Lode Broekman: ‘Inleiding SocMed: Achtergrond, Trends en Overzicht’
- Michel Penterman: ‘SocMed en Personal Branding, Privacy en Gedragscodes’
- Joitske Hulsebosch: ‘SocMed inzetten in het kader van professionalisering’

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

In het rode spoor, MARKETING, COMMUNICATIE & REPUTATIEMANAGEMENT:

Tracy Playle
Impact of SocMed on Communications & Marketing Approaches
A look at how we must change the way in which we think about communicating with people through social media and how this impacts on our other communications and marketing approaches. 
Tracy Playle is oprichter en directeur van Pickle Jar Communications. Een zeer ervaren sociaal media strateeg die tientallen Britse onderwijsinstellingen begeleidde en over de hele wereld gevraagd wordt te spreken over sociale media strategie.

Steven den Boer
Werving: Luisteren, Reageren, Informeren en Reclame maken 
Online in contact komen met middelbare scholieren en ze daar ondersteunen bij hun studieadvies. Dat klinkt aardig, maar zitten scholieren daar zelf wel op te wachten? En als je dan contact maakt, hoe ga je dan verder? De structuur van onderwijsinstellingen zorgt daarbij ook nog eens voor een uitdaging: faculteiten, opleidingen en diensten die zelf wel of niet online aanwezig zijn en waar de scholier zich een weg door moet banen. Kan je als universiteit social media inzetten als reclamemiddel? Hoe risicovol of succesvol kan dat zijn? In deze presentatie komen al dit soort vragen aan bod, met praktijkvoorbeelden als leidraad.
Steven den Boer heeft 7 jaar ervaring met online communicatie, onder andere als webredacteur voor CJP, De Amersfoortse en De Wereld Draait Door. In 2006 is hij afgestudeerd als Master of Arts in Nieuwe Media & Digitale Cultuur aan de Universiteit Utrecht. Sinds 2010 is hij social media redacteur bij de Radboud Universiteit Nijmegen. Daar beheert hij social media kanalen en geeft advies en workshops over het gebruik van social media. In twee jaar tijd zijn er virals gegenereerd, crisissen overwonnen en successen behaald.

Sjoerd de Vries
SocMed en Reputatie-, Issue- en Crisismanagement
Het HO is erg actief met social media in haar reputatiemanagement. Het gaat om bijvoorbeeld het opzetten van fanpages het inrichten van webcare teams, het onderhouden van twitter accounts en natuurlijk het gebruiken van social media in studentwervingscampagnes. Het zijn de communicatie en marketingafdelingen die centraal staan in dit gebruik van social media. Het gebruik is gericht op bijvoorbeeld branding, studentwerving en reputatiebescherming. Natuurlijk kunnen deze activiteiten gemeten in kpi’s succesvol zijn. Maar wat zijn de achterliggende strategieën? Kiezen we goede maatstaven voor succes? In deze presentatie wordt ingegaan op de vraag hoe verantwoord en succesvol met social media om te gaan in de communicatie van het HHO.
dr. Sjoerd de Vries is als universitair docent verbonden aan de Universiteit Twente en als lector aan de NHL Hogeschool. De expertise van Sjoerd de Vries betreft genetwerkte communicatie. Het gaat hier om communicatie door middel van het internet en dan met name om organisationele en strategische communicatie. Het lectoraat Social Media en Reputatiemanagement zoekt naar strategieën om verantwoord en succesvol om te gaan met social media in de communicatie van organisaties. Kernvragen zijn: wat is de waarde van social media voor mijn communicatiedoelen en wat zijn kosten?

Jurgen ten Brummeler en René Boonstra
SocMed: Marketing of Onderwijs? 
De afdeling Inholland Communicatie beheert een aantal social media platformen waarmee op corporate niveau wordt gecommuniceerd. Verder zijn veel ‘eigen’ - vaak onderwijs gerelateerde - platformen ontstaan en actief. Samen met het lectoraat Digital World is een project gestart om te onderzoeken of het mogelijk is een collectief gedeeld communitygevoel uit te dragen en online op te bouwen. Welke keuzes maak je, hoe communiceer je, wat stel je voorop: marketing of onderwijs?
Jurgen ten Brummeler is bij de afdeling Inholland Communicatie verantwoordelijk voor de marketing. Belangrijke aandachtspunten bij Inholland zijn: wervingsstrategie, online marketing, reputatiemanagement en social media. Jurgen heeft ruim 10 jaar marketingervaring aan zowel de klant- als bureauzijde. 

René Boonstra is verbonden aan de opleiding Communicatie van Inholland als specialist crossmedia concepting, social media strategie en visuele communicatie. Binnen het lectoraat Digital World doet René onderzoek naar de relatie tussen social media en communicatie. Dit heeft in 2011 geresulteerd in een bijdrage over storytelling met social media aan het Basisboek Social Media (uitgeverij Boom Lemma).

In het blauwe spoor, ONDERWIJSPRAKTIJK:

Peter Sloep
Leernetwerken: SocMed en een Leven Lang Leren
Het leren zoals wij dat nu in onze onderwijsinstellingen praktiseren gaat terug op de tijd van de industriële revolutie. Het heeft geleid tot een situatie waarin onderwijs gelijk staat met kennisoverdracht in een broadcasting model. Uiteraard is er op allerlei manieren aan dit model gesleuteld waardoor de scherpe kantjes van leren als alleen maar kennisoverdracht eraf zijn gehaald. Maar ons initiële onderwijs kenmerkt zich nog steeds door zijn formele karakter. We werken met klassen of collegezalen, met docenten en studenten die worden betaald om ‘contacturen’ te maken, met ingangseisen en gestandaardiseerde curricula en uniforme exameneisen. De vraag is of deze vorm van onderwijs de tand des tijds zal kunnen doorstaan. Met de opkomst van sociale netwerken zijn leermodellen mogelijk die radicaal breken met het broadcasting model. Er ontstaan zogenoemde leernetwerken die nadrukkelijk kansen bieden aan onze instellingen op het terrein van ‘Leven Lang Leren’.
Dr. Peter B. Sloep is Professor in Technology Enhanced Learning bij het Centre for Learning Sciences & Technologies (CELSTEC) van de Open Universiteit. Hij leidt daar een Onderzoek- en ontwikkelprogramma naar Leernetwerken. Het onderzoek richt zich vooral op leren en professionele ontwikkeling in genetwerkte, online omgevingen. Ter ondersteuning van het leren in zulke omgevingen produceert het programma theorieën en inzichten maar ook instrumenten en richtlijnen.

Willem van Valkenburg
iTunesU en OpenCourseWare: Strategie en Praktijk
“Waarom geef je als instelling je onderwijsmateriaal weg?” Deze vraag moet eigenlijk omgekeerd zijn: “Waarom doe je het niet?”. Onderwijs bestaat uit het delen van kennis. Waarom zou je dit alleen binnen de eigen organisatie doen? Juist door kennis meer te delen, ontstaat weer nieuwe kennis. Als instelling biedt dit grote voordelen: je geeft aankomend studenten een duidelijk en realistisch beeld van de opleiding, je trekt er nieuwe internationale studenten mee aan, er is meer aandacht voor de kwaliteit van het materiaal. In deze presentatie gaat Willem niet alleen in op de strategische overwegingen maar ook de praktische gevolgen van het delen van onderwijsmateriaal via iTunesU, Youtube en OpenCourseWare. Social Media speelt hierbij tegenwoordig een belangrijke rol.
Ir. Willem van Valkenburg is e-learning consultant bij de afdeling Education Technology van de TU Delft. Hij is projectleider TU Delft OpenCourseWare, projectleider OpenCourseWare in Europa en assistent van de President van het OpenCourseWare Consortium. Hij is in 2003 afgestudeerd op de implementatie van e-learningsystemen bij professor Wim Veen. Op de TU Delft is hij ook één van de iniatiefnemers van het Social Media Café.

Hanneke van Stokkom
Integratie nieuwe media in het curriculum
De Faculteit Economie en Management van de HAN besloot in 2009 om nieuwe media een belangrijke plaats te geven binnen het onderwijs. Omdat de meeste docenten nog niet beschikten over de noodzakelijke kennis, werd een trainingstraject ontwikkeld. In 12 trainingsdagen werden de docenten in de breedte in online marketing opgeleid. Iedere dag bestond uit een theoretisch deel, het verhaal van een ervaringsdeskundige, een expert visie en een opdracht. Tot nu toe zijn twee groepen van ieder acht docenten van de HAN getraind. Na afloop van de training hebben deelnemende docenten de nieuwe kennis meteen toegepast binnen het onderwijs en zijn een aantal van hen betrokken bij het herschrijven van de verschillende curricula. Vanaf september 2011 is nieuwe media geborgd binnen de faculteit Economie en Management van de HAN en krijgen studenten startend vanaf de propedeuse, nieuwe media als integraal deel van het onderwijs.
Hanneke van Stokkom is vanaf 1999 werkzaam binnen de sector online. Als trainer en adviseur digitale communicatie verzorgt zij trainingen over digitale communicatiemiddelen en ontwikkelt zij online strategieën. Zij is de preferred partner van Marketingfacts, aangaande de M! Academy, het opleidingsinstituut van Marketingfacts. Daarnaast is zij één dag in de week in dienst van de Hogeschool Arnhem Nijmegen als adviseur digitale communicatie.

Margreet van den Berg
21eDingen: Praktische Toolbox voor docenten
Sociale media kunnen helpen om goed onderwijs te geven. Betekenisvol en interactief onderwijs, onderwijs dat studenten uitdaagt om verder te gaan dan de verplichte leerstof, onderwijs waarin studenten met elkaar en experts van binnen en buiten de onderwijsinstelling samenwerken, waarin ze creëren en evalueren. In deze sessie maakt u kennis met een - gratis beschikbare - cursus sociale media voor docenten en u hoort van Judith van Hooijdonk en Chris Kockelkoren van Zuyd Hogeschool hoe zij deze cursus in de praktijk inzetten voor de scholing van hun docenten. Tot slot wisselen we met u van gedachten over de mogelijkheden van sociale media in uw onderwijs.
Margreet van den Berg is werkzaam als adviseur op het gebied van ICT en onderwijs en werkt voor alle onderwijssectoren. Voor en met SURFacademy ontwikkelde ze de 21eDingen: een variant op een cursus die ontwikkeld is in de VS voor de mediatheekwereld. Margreet verzorgt voor SURFacademy bij de 21eDingen trainingen voor cursusbegeleiders op de onderwijsinstellingen. Op haar weblog (ict-en-onderwijs.blogspot.com) deelt Margreet haar kennis over en ervaringen met onderwijs en ICT.

In het groene spoor, WEGWIJS IN EEN DAG:

Omar Kbiri
Jong geleerd is jong gedaan
Wat drijft jongeren in hun gebruik van sociale media? Welke behoeftes, codes en mechanismes zijn er werkzaam? Omar beschrijft en verklaart in deze presentatie vanuit zijn eigen belevingswereld en het netwerk van jonge mensen om hem, hoe zij tegen de Nieuwe Wereld aankijken. Op welke manier gebruiken jongeren sociale media en met welk doel? Hij geeft met aansprekende voorbeelden inzicht in de belevingswereld van de Internetgeneratie, waar hij zelf deel van uitmaakt. Hoe leven wij daarin en hoe zetten wij het in voor ons ‘eigen gewin’. Aan de hand van praktijkvoorbeelden in communicatie en voorbeelden van jonge infl uencers zal te zien zijn hoe de jeugd omgaat met de schier oneindige mogelijkheden van kennis en online tools. Hoe zetten ze deze in met groot succes en hoe kun jij als professional hierin een rol spelen.
Omar Kbiri (24) is een expert op het gebied van nieuwe media, PR, en communicatie. In navolging van Kessels en Erwin Olaf werd hij door de Blend! uitgeroepen tot Blend! Dutch Creative Master 2010. Veel van zijn acties ontstaan vanuit een grap, maar altijd met resultaat. Met zijn kennis van PR, communicatie en jongerenmarketing adviseert hij diverse bedrijven. Kbiri begrijpt als geen ander het social media gedrag van jongeren en kan dit op spitsvondige wijze beschrijven en duiden.

Lode Broekman
Inleiding SocMed: Achtergrond, Trends en Overzicht
Lode schets de ontstaansgeschiedenis van sociale media, geeft essentiële achtergrondinformatie en brengt u op de hoogte van de belangrijkste trends van dit moment. Bovenal brengt hij structuur in het enorme aanbod zodat duidelijk wordt wat voor u als onderwijsprofessional de belangrijkste sociale media zijn, waarbij hij in deze spreekbeurt vooral in zal gaan op Facebook en Twitter. Na afloop bent u op de hoogte van relevante informatie over het gebruik van Social Media, zijn de belangrijkste begrippen en functionaliteiten voor u helder en heeft u inzicht in mogelijke toepassingen van Twitter en Facebook door docenten en studenten.
Lode Broekman is een resultaatgerichte adviseur en docent met ruim 20 jaar ervaring in online marketing en communicatie. Hij staat bekend om zijn creatieve, klantgerichte en zeer pragmatische oplossingen en zijn boeiende presentaties. Hij verzorgt Masterclass Internet Marketing Strategie op Nyenrode Business Universiteit en inspiratiesessies & presentaties over Web 2.0, Social Media, Online Communities en CRM 2.0. Verder schrijft hij voor Marketingfacts en heeft hij ruim ervaring als projectmanager. Boven alles beschouwt Lode zichzelf als een overtuigde internetjunk.

Michel Penterman
SocMed en Personal Branding, Privacy en Gedragcodes
Wanneer je gebruik gaat maken van sociale media laat je sporen achter. Je bent vindbaar en mensen vormen zich een beeld van je op basis van wat ze zien. Of je wilt of niet: er vormt zich een online identiteit. Michel maakt in deze sessie duidelijk hoe je deze online identiteit kunt vormgeven. Hij spreekt dan van personal branding. Daarnaast bespreekt hij het idioom van de diverse sociale media en gedragscodes die bij de diverse media horen. Er is bijzondere aandacht in deze sessie voor LinkedIN. In de sessie wordt een viertraps interactie model behandeld waarmee je je inzet op social media kunt bepalen. Verder is er aandacht voor een content planning waarmee je inzicht in de tijdsinvestering krijgt. Tenslotte laat Michel je duidelijk zien hoe je je als expert kunt onderscheiden met je vakgebied. En vergeet niet, als je jezelf niet profi leert, doen anderen dat voor je. Zorg er dus voor dat je de mensen die de kernwaardes van jouw ‘personal brand’ onderzoeken, op de juiste manier met de juiste informatie bedient.
Michel Penterman is eigenaar van netwerkorganisatie Orange Aria Social Media Integration. Met dit bedrijf werkte hij o.a. voor de Gemeente Amsterdam, SOS International en de Politie aan innovatieve Social Media toepassingen. Als trainer voor onder andere Lectric, Inholland en Orange Aria geeft hij dagelijks trainingen over de bredere mechanismes achter Social Media. Penterman is een autoriteit op het gebied van Personal Branding.

Joitske Hulsebosch
SocMed inzetten in het kader professionalisering
In deze sessie krijg je een aantal inspirerende voorbeelden van de nieuwe manieren tot professionalisering die sociale media bieden. Je kunt met sociale media snel en makkelijk participeren in verschillende netwerken die relevant zijn voor je eigen vakgebied en interesses, je bouwt zo een eigen gepersonaliseerd ‘leernetwerk’ om je heen. Er wordt uitgelegd hoe dit werkt en een aantal eerste stappen die je kunt zetten. Tevens worden een aantal mogelijk interessante netwerken genoemd.
Joitske Hulsebosch is al sinds haar studie tropische cultuurtechniek geïnteresseerd in de interface tussen technologie en sociologie: hoe mensen gebruik maken van technologie. Hoe komt het dat sommige mensen zelf enthousiast aan de slag gaan met sociale media en anderen hier niets in zien? Ze blogt hierover op www.joitskehulsebosch.nl en schreef het boek ‘En nu online’. Samen met Simon Koolwijk en Sibrenne Wagenaar organiseert ze workshops en een leergang via faciliteeronline.nl. Als zelfstandig adviseur werkt ze met teams en organisaties die meer gebruik willen maken van sociale media. Veel vragen gaan over meer het organiseren van informeel leren in online communities en hoe professionals kunnen leren en professionaliseren via sociale media. @joitske en @en_nu_online op twitter.

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

Er zijn drie verschillende mogelijkheden voor sponsoring van het Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media, die elk verschillende mogelijkheden hebben: Gold, Silver en Bronze (prijstelling exclusief BTW).

GOLD € 2.500
Er zijn maximaal drie Gold partners. Als Gold partner krijgt u spreektijd tijdens de goedbezochte lunchsessies. Om ervoor te zorgen dat de lunchsessies goed aansluiten bij de inhoud en kwaliteit van het congres, zullen FORMEDIA en SURFdiensten de aanmeldingen voor de Gold partnerships balloteren op inhoud en kwaliteit van de voorgestelde spreekbeurt en meerwaarde voor het congres.

Een Gold partnership betekent dat u zeer gericht kunt marketen omdat tijdens uw lunchsessie de zaal gevuld zal zijn met mensen uit uw doelgroep. Tevens is een Gold partnership zeer kostenefficiënt en geeft het u de kans uw naam te verbinden aan een nationaal congres. Een Gold partnership houdt het volgende in:

- U krijgt 30 minuten spreektijd: u mag een lunchsessie verzorgen
- Mogelijkheid om een stand op te zetten in de locatie
- U wordt genoemd bij opening en sluiting
- Uw logo op alle uitingen van het congres
- Uw promomateriaal in de congrestas
- U ontvangt een deelnemerslijst met contactgegevens van de deelnemers
- Inclusief deelname van twee medewerkers (t.w.v. € 1.400)

SILVER € 1.500
Als u het Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media aan wilt grijpen om uw bedrijf nadrukkelijk te associëren met het thema Sociale Media, maar geen belang hecht aan spreektijd, dan is een Silver partnership wellicht interessant. Als Silver partner krijgt u:

- Mogelijkheid om een stand op te zetten in de locatie
- U wordt genoemd bij opening en sluiting
- Uw logo op alle uitingen van het congres
- Uw promomateriaal in de congrestas
- U ontvangt een deelnemerslijst met contactgegevens van de deelnemers
- Inclusief deelname van één medewerker (t.w.v. € 700)

BRONZE € 950
Als u als medewerker graag wilt deelnemen aan het Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media, dan krijgt u via het Bronze partnership de mogelijkheid om voor slechts € 250 extra de naam van uw bedrijf te verbinden aan het congres. Voor deze zeer kleine investering krijgt u:

- Uw logo op alle uitingen van het congres
- Uw promomateriaal in de congrestas
- U ontvangt een deelnemerslijst met contactgegevens van de deelnemers
- Inclusief deelname van één medewerker (t.w.v. € 700)

Als u zich wilt aanmelden als sponsor, of als u meer informatie wilt over de mogelijkheden, neem dan gerust contact met ons op via e-mail: hans@formedia.nl, ofwel telefonisch: 043-362 6288.

Datum:

31 mei 2012 09:30 uur t/m 31 mei 2012 17:30 uur

Het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media is een breed gedragen initiatief waarbij we bij diverse professionals advies inwinnen. Onze speciale dank gaat uit naar:

De programmacommissie
- Anand Sheombar (SURFdiensten)
- Rob Speekenbrink (TU Delft)
- Tine van Heerikhuize (Hogeschool Inholland)

Tevens willen wij in het bijzonder bedanken voor hun enthousiaste meedenken
- René Schouten (SURFdiensten)
- Rienke Schutte (Zuyd Hogeschool)
- Jos Laugs (Zuyd Hogeschool)
- Steven den Boer (Radboud Universiteit Nijmegen)
- Hans Sanders (Hogeschool Inholland)
- Wilfred Rubens (Open Universiteit)
- Pieter Gerrit Kroeger (ScienceGuide)